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Educación Jurídica
Seminario EJC: Una mirada integrada al Derecho de Autor: Teoría, Fundamentos y Aplicaciones
Este seminario presenta aspectos generales de los derechos de autor y “copyright”, y examina cómo múltiples doctrinas prácticas del derecho se relacionan con varias teorías de derechos de autor. Las diversas áreas del derecho se examinarán a través de varios lentes: teoría de propiedad, el análisis económico del derecho, el dominio público y la libertad […]
Recomendamos: Clínica de Derecho Ambiental
Esta entrada está dedicada a las aportaciones y el trabajo de la sección de la Clínica de Derecho Ambiental de la Escuela de Derecho de la UPR. Como saben, los procesos de matrícula en la Universidad no han culminado y quisiera ofrecer mi perspectiva y recomendación sobre esta diversa e importante Clínica de interés público. […]
Felicitaciones a la profesora Ana Matanzo Vicens
A LA COMUNIDAD DE LA ESCUELA DE DERECHO De: Profesoras Érika Fontánez Torres, Chloé Georas, Glenda Labadie Jackson Escuela de Derecho Universidad de Puerto Rico Las instituciones son las personas que forjan, a través de ellas, relaciones, quehaceres, caminos que enriquecerán las vidas de los otros y otras que vendrán. Esto es aún más vital […]
Por un Derecho de la escucha y la proximidad: el Juez Asociado Luis Estrella nos visita para conversar sobre Derecho y Justicia
En un ensayo reciente, el filósofo catalán Josep María Esquirol, se pregunta cuál es la mejor cura para “las enfermedades degenerativas de las palabras” (Esquirol, 2015, p. 152). Entre varias posibles respuestas, el filósofo destaca la escucha y la proximidad. Ayer, en uno de los momentos más significativos desde que entré a formar parte del […]
Universitarias libres del encierro
Compartimos la cuarta parte de un corto documental que el Recinto de Río Piedras de la UPR ha hecho sobre el Proyecto Piloto UPR-Corrección de Bachillerato para Estudiantes Confinadas y Confinados. En esta parte, las estudiantes entrevistadas son estudiantes que participan actualmente de nuestro curso Derecho Penitenciario y Justicia Criminal, a cargo de la profesora […]
¿Qué pasó en el L-2? Por: José Coss Charriez
Nota Editorial: A petición del estudiante de segundo año de la Escuela de Derecho de la UPR, José Coss Charriez, publicamos esta entrada de su autoría. La misma responde a un evento ocurrido en el día de hoy en la Escuela en ocasión del día de examen final del curso Teoría General del Derecho. ….. […]
El quehacer de la Teoría IX (Manuel A. Martin)
Nota Editorial: Esta es la última entrada de la serie El quehacer de la Teoría en la que compartimos el trabajo de estudiantes del curso de Teoría General del Derecho (Vea introducción y explicación y los hechos del caso). Esta es la Opinión concurrente en parte y disidente en parte en el ejercicio A. Fue […]
El quehacer de la Teoría VIII- Transnormativismo y protesta (Miliette Reyes)
Nota Editorial: En esta nueva ronda de entradas de la serie El quehacer de la Teoría compartimos varios trabajos de la situación de Hechos A que tiene como tema la protesta en anonimato frente a la seguridad. Esta Opinión fue preparada por Miliette Reyes quien presenta su argumentación a partir del Transnormativismo Jurídico. Recordamos que se trata […]
El quehacer de la Teoría Parte VI-Positivismo y Protesta Anónima (José Coss)
Nota Editorial: En esta nueva ronda de entradas de la serie El quehacer de la Teoría compartimos varios trabajos de la situación de Hechos A que tiene como tema la protesta en anonimato frente a la seguridad. Esta Opinión fue preparada por José Coss quien presenta su argumentación a partir del Positivismo Jurídico. Recordamos que se trata […]
El quehacer de la Teoría Parte V-Realismo Jurídico y Protesta Anónima (Gabriela Moros)
Nota Editorial: En esta nueva ronda de entradas de la serie El quehacer de la Teoría compartimos varios trabajos de la situación de Hechos A que tiene como tema la protesta en anonimato frente a la seguridad. En esta y las próximas entradas los estudiantes Gabriela Moros, José Coss, Miliette Reyes y Manuel Martin presentan […]
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